Dobbelsteen eerste tafels

De tafeltjes vormen de basis voor een groot deel van de sommen in de bovenbouw. Het is dus belangrijk dat deze goed geautomatiseerd zijn. Na de tafel van 1 die vaak geen probleem oplevert, komen de tafels van 2, 5 en 10 aan bod. Leuk dat het kind de tafel heeft gehaald. Maar als je de tafels niet blijft oefenen dan blijft het tempo niet meer op niveau. De dobbelsteen eerste tafels is bedoeld om de tafel van 2, 5 en 10 te blijven herhalen in spelvorm.

Op de dobbelsteen eerste tafels staan de volgende getallen:

• 2
• 5
• 10
• 2
• 5
• 10

Belangrijk om te weten:

• De houten dobbelsteen heeft een afmeting van ongeveer 1,8 cm x 1,8 cm x 1,8 cm, 3 cm x 3 cm x 3 cm 0f 6 cm x 6 cm x 6 cm.
• Bovenstaande getallen worden op de dobbelsteen gegraveerd.
• Hout is een natuurproduct waardoor geen enkele dobbelsteen hetzelfde is.
• De prijs is per stuk.

Meer informatie over deze dobbelsteen

Je kunt deze dobbelsteen erg goed gebruiken met een 10-kantige dobbelsteen.
Zo oefen je alle tafelsommen van de tafel van 2, 5 en 10.
Op www.spelendenbewegendleren.nl kun je een aantal gratis rekenspelletjes downloaden die bij deze dobbelsteen kunt gebruiken.

Hoe werken de dobbelstenen eerste tafels?

Je kunt deze dobbelsteen erg goed gebruiken met een 10-kantige dobbelsteen. Zo oefen je alle tafelsommen van de tafel van 2, 5 en 10. Je werpt beide dobbelstenen. Hieruit volgt een keersom door de geworpen getallen met elkaar te vermenigvuldigen.

Bij deze dobbelsteen zijn 3 spellen te gebruiken; ‘Vullen maar‘, ‘Ik kies de tafel van‘ en ‘Tafelbingo‘. Uiteraard zijn er nog veel meer spelvormen te bedenken.

De dobbelsteen eerste tafels is ook gemakkelijk te gebruiken bij bewegend leren. Je kunt er bijvoorbeeld een estafette mee spelen. Maak een route met daarin verschillende stops. Bij elke stop staat een kind, behalve bij de laatste stop. Daar ligt wel een stuk stoepkrijt.
De dobbelstenen blijven altijd bij de eerste stop. Daar wordt gedobbeld. Het kind loopt van stop 1 naar stop 2. Het kind vertelt de gedobbelde som aan het kind bij stop 2. Dat kind rent weer naar de volgende stop, waar het de som weer doorgeeft. De kinderen blijven staan bij de stop waar zij geëindigd zijn (altijd dus één stop verder dan waar ze zijn begonnen). Het kind bij de een na laatste stop, loopt naar de laatste stop. Daar wordt de som mét het antwoord opgeschreven. Het kind loopt door naar stop 1 en start gelijk een nieuwe ronde. Enzovoort.

Je kunt ook de leermat getallenlijn t/m 100 uitrollen en de kinderen naar de getallen laten rennen.